CSV為(wèi)剛畢業的(de)學(xué)生提供培訓，向剛畢業的(de)專業人員教授石頭之道(dào)的(de)教育品牌标志設計。他們(men)正在創造一(yī)種工具，在這種工具中，不同的(de)班級可(kě)以通過表情符号進行(xíng)互動；也将以遊戲化為(wèi)特色，例如(rú)解鎖模塊/階段，為(wèi)訓練成就提供徽章(zhāng)。在課堂中間，學(xué)生将以互動的(de)方式解決現實生活中的(de)案例研究，回答課堂中間的(de)問題。策略是每年(nián)開設3到4次封閉課程。

培訓将會有(yǒu)現場直播的(de)時刻，讓學(xué)員感覺更接近他們(men)的(de)導師。這會給學(xué)生更多的(de)信心和(hé)動力。學(xué)生有(yǒu)可(kě)能通過他們(men)的(de)表現獲得積分，這些積分在未來可(kě)以轉化為(wèi)禮物、咨詢以及其他活動。創建一(yī)個品牌形象設計系統，傳達所有(yǒu)品牌的(de)價值觀和(hé)個性，強化其定位并推動其實現市(shì)場目标的(de)品牌标志設計。

轉變學(xué)習方式，讓學(xué)習變得實用和(hé)真實，讓學(xué)生真正學(xué)到他将在日常生活中應用的(de)東西。2.每年(nián)有(yǒu)1000名學(xué)生；做(zuò)沉浸式訓練的(de)參考。3.在互動、愉悅和(hé)科(kē)技感方面，對平台的(de)可(kě)用性有(yǒu)90%的(de)認可(kě)。
為(wèi)了達到圖标的(de)最終效果，我受到了這兩個想法的(de)啓發标志設計:1 .海龜的(de)運動需要一(yī)隻援助之手來幫助它轉身并繼續前進。2.這隻鳥，反過來又代表着對自(zì)由、輕盈和(hé)學(xué)問的(de)追求。