體育教育署重塑品牌啓用新标志設計 ：“我所知道(dào)的(de)一(yī)點點道(dào)德，我是在足球場和(hé)劇院舞台上學(xué)到的(de)，這将是我真正的(de)大學(xué)”。阿爾伯特加缪已經說過，他在 1929 年(nián)加入阿爾及利亞賽車大學(xué) (RUA)。如(rú)果他從未成為(wèi)守門員，加缪将繼續對這項運動充滿熱情，并将足球視(shì)為(wèi)一(yī)所真正的(de)生活學(xué)校。

這種願景不僅限于足球的(de)練習。整體而言，體育被認為(wèi)是社會融合的(de)一(yī)個因素，是承諾、嚴謹和(hé)個人成就感的(de)源泉。如(rú)果在公司工作需要嚴謹和(hé)團隊精神，那麽運動員就是理(lǐ)想的(de)人選。一(yī)個以集體為(wèi)标志的(de)多元化場所，對勇氣和(hé)努力的(de)品味......運動場被證明是一(yī)個無與倫比的(de)學(xué)習場所。

體育教育署深信體育在年(nián)輕人的(de)教育和(hé)融入社會中發揮着重要作用，于 1997 年(nián)創立了“Fais-nous rêver”（讓我們(men)夢想）。通過體育俱樂(yuè)部內(nèi)的(de)體育運動進行(xíng)教育和(hé)融合領域的(de)最佳舉措。啓用新的(de)标志設計也是為(wèi)了在競争激烈的(de)市(shì)場中脫穎而出。
從這一(yī)運動中誕生了體育教育機(jī)構的(de)品牌形象設計，這是一(yī)個通過體育為(wèi)沒有(yǒu)資格或沒有(yǒu)資格的(de)年(nián)輕人提供包容性的(de)全國(guó)性組織。它讓來自(zì)被遺忘領域的(de)年(nián)輕人才因其技能和(hé)“社交技能”而得到認可(kě)，從而掌握他們(men)的(de)未來并獲得就業機(jī)會。

2020 年(nián)，APELS 将着手創建體育融合學(xué)院的(de)标志設計。這是一(yī)個啓動一(yī)個連貫的(de)品牌架構項目的(de)機(jī)會，符合這種成長(cháng)和(hé)有(yǒu)利于年(nián)輕人的(de)願望。